Сортировать новости по: дате новости | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту
Информация к новости
  • Просмотров: 12116
  • Автор: LOL
  • Дата: 21-02-2009, 06:13
21-02-2009, 06:13

Воспитание трудовых навыков в уголке природы

Категория: Педагогика

Содержание Введение 1 Труд детей в уголке природы в младших группах 2 Труд детей в уголке природы в средних группах 3 Труд детей в уголке природы в старших группах 5 Труд детей в уголке природы в подготовительных группах 10 Заключение 23 Список литературы 25 Введение Восприятие природы помогает развивать такие качества, как жизнерадостность, эмоциональность, чуткое, внимательное отношение ко всему живому. Ребенок, полюбивший природу, не будет бездумно рвать цветы, разорять гнезда, обижать животных. Природа способствует умственному развитию детей, их логическому мышлению и речи. Если приучить детей любоваться яркими красками неба при закате и восходе солнца, просторами полей замысловатой формой снежинок, полетом ласточки, у ребенка развевается художественный вкус, он сможет глубже познать окружающий мир, будет стремиться к созданию красоты своими руками. Природа полна необыкновенных чудес. Она никогда не повторяется, поэтому следует учить детей искать и находить новое в уже известном, виденном. П
Информация к новости
  • Просмотров: 2319
  • Автор: LOL
  • Дата: 18-03-2009, 06:22
18-03-2009, 06:22

Аудирование на уроках немецкого языка

Категория: Педагогика

Введение 2 Глава I теоретические основы обучения аудированию. 5 1. Психологические особенности аудирования как вида РД. 5 2. Аудирование. 8 2.1. Психологические факторы. 8 2.2. Трудности 9 3. Технология работы с аудиотекстом 12 3.1. Аудиотекст и требования к нему 12 4. Факторы, определяющие успешность работы. 19 4.1 Условия предъявления аудиотекста. 19 4.2. 23 5. Подготовка текста (аудиотекста) к аудированию. 29 5.1. 29 5.2. 29 5.3. 30 Введение Несмотря на значительное количество исследований, посвященных облегчению и на наличие в средних школах учебных комплексов, в состав которых входят грампластинки, диафильмы, аудиокассеты и другие пособия, данное умение остается пока недостаточно развитым, это объясняется двумя причинами: И.И. Гез так определяет 1-ую причину: «аудирование до сих пор рассматривалось как побочный продукт говорения, соответственно работа над ним носит эпизодический характер и подводится на речевых сообщениях, предъявленных учителем в такой форме, которая для того или и
Информация к новости
  • Просмотров: 6708
  • Автор: LOL
  • Дата: 24-03-2009, 03:58
24-03-2009, 03:58

Анализ педагогических взглядов Жан-Жака Руссо в произведении «Эмиль или о Воспитании»

Категория: Педагогика

I. Введение. Реферат о педагогических взглядах Ж.Ж.Руссо мне бы хотелось начать с краткого экскурса в историю, т.к. я считаю важным влияние среды и исторической ситуации на формирование педагогических взглядов. Капиталистический строй складывается во Франции еще задолго до буржуазной революции 1789-1794 годов. В стране, в основном аграрной, во второй половине XVIII века широко распространилась капиталистическая мануфактура. Но феодальные отношения сильно препятствовали развитию капитализма. Народное движение, направленное против феодального строя, оказало большое влияние на весь ход политической жизни XVIII века. В этот период оживляется борьба писателей и ученых, выразителей буржуазной идеологии, против феодальных порядков. В своих сочинениях они громили феодальное мировоззрение, разбивали официальные религии (некоторые просветители были атеистами) задолго до наступления революции. В 50-80-х годах XVIII века, в предреволюционные годы, их выступления приобрели особенно острый характер. Французские просве
Информация к новости
  • Просмотров: 2142
  • Автор: LOL
  • Дата: 7-05-2009, 17:26
7-05-2009, 17:26

Виды и типы уроков истории

Категория: Педагогика

Содержание Введение . 2 1. Типы уроков 3 2. Виды уроков . 10 3. Замысел урока 14 Заключение . 19 Библиографический список . 21 Введение Наличие у учителя истории четких программных установок, стабильных учебников и методических пособии, дополнительной литературы еще в недавнем прошлом было важнейшим показателем эффективности и надежности работы школьного педагога. Определенному идеологически отшлифованному базису знании по всем курсам отечественной и всеобщей истории соответствовала четкая методическая надстройка в виде рекомендаций, указаний, разработок вплоть до того, как лучше построить и провести урок по той или иной теме. Сегодняшние перемены в состоянии методики преподавания истории, конечно же, порождены пересмотром содержания гуманитарного образования в целом и освобождением его от сложившихся стереотипов в осмыслении важнейших исторических событий и процессов. Начиная со второй половины 80-х гг. учитель истории ежедневно открывал и открывает для себя и своих учеников новые аспекты много
Информация к новости
  • Просмотров: 1625
  • Автор: LOL
  • Дата: 9-05-2009, 05:17
9-05-2009, 05:17

Влияние семьи на подготовку ребенка к школе

Категория: Педагогика

План 2 4 8 18 22 23 Введение. 1. Семья и ребенок. 2. Подготовка ребенка к школе. 3. Трудовое воспитание ребенка Заключение Список литературы Введение  íàñòîÿùåå âðåìÿ íàøè äåòè ïðèñòóïàþò ê îáó÷åíèþ â øêîëå ñ 6-7 ëåò. È åñëè ó ñåìèëåòíåãî ðåáåíêà ãîòîâíîñòü ê øêîëå â öåëîì ñôîðìèðîâàíà, ò&ic
Информация к новости
  • Просмотров: 1277
  • Автор: LOL
  • Дата: 13-05-2009, 03:08
13-05-2009, 03:08

Блонский П. П.

Категория: Педагогика

СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 1 ПАВЕЛ ПЕТРОВИЧ БЛОНСКИЙ 3 (1884 - 1941) 3 РЕВОЛЮЦИОННАЯ МОЛОДОСТЬ. 3 ФИЛОСОФИЯ И ПСИХОЛОГИЯ 4 НОВЫЙ ИНТЕРЕС 5 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. 5 НАИБОЛЕЕ ЧИТАЕМЫЙ АВТОР 6 РАССТАНОВКА СИЛ 6 ПУТЕВКА В ЖИЗНЬ. 7 ПЕДОЛОГИЧЕСКИЙ ПЕРИОД 8 СВОЙ ВЗГЛЯД 8 СЕРЬЕЗНЫЙ ВКЛАД 9 ПАВЕЛ ПЕТРОВИЧ БЛОНСКИЙ (1884 - 1941) Многими современными психологами фигура П.П. Блонского воспринимается как второстепенная на фоне более именитых, часто цитируемых современников. Причина, вероятно, состоит в том, что Блонский не создал собственной научной школы, не оставил плеяды верных последователей, которые бы подняли на щит его имя и идеи (как это произошло с иными известными психологами). Однако несправедливо было бы недооценивать вклад этого замечательного ученого в отечественную науку. В свое время он выступал одним из ее лидеров, и его работы по сей день представляют немалый интерес. РЕВОЛЮЦИОННАЯ МОЛОДОСТЬ Павел Петрович Блонский родился 14(26) мая 1884 года в Киеве, в семье мелкого чино
Информация к новости
  • Просмотров: 1800
  • Автор: LOL
  • Дата: 21-06-2009, 12:58
21-06-2009, 12:58

Акселерация развития и готовность к обучению в школе

Категория: Педагогика

План I. Введение. II. Сущность процесса акселерации. 2.1 Понятие процесса акселерации и доказательство ее на определенных фактах. 2.2 Акселерация подростков. 2.3 Последствия акселерации. III. Способы борьбы с негативными последствиями акселерации и формирования человека в будущем. IV. Прогнозы развития акселерации и формирования человека в будущем. V. Соматические заболевания подростков. 5.1 Алкоголизм. 5.2 Курение. 5.3 Наркомания. VI. Заключение. I. Введение. Основные закономерности развития организма подростка Акселерация – на данном этапе – процесс, без которого мы не можем даже представить себе процесс развития современного подростка. Трудно установить грань, когда ребенок становится подростком, подросток – юношей, юноша – взрослым. Это деление гораздо старше научно-технической революции и такого ультрасовременного процесса, как акселерация[1]. Древнерусское слово «отрок» обозначало и дитя, и подростка, и юношу. Это буквально означает, не имеющий права говорить (от слов «от» и «реку»). Д
Информация к новости
  • Просмотров: 1115
  • Автор: LOL
  • Дата: 29-07-2009, 12:48
29-07-2009, 12:48

Вопросы интенсификации обучения

Категория: Педагогика

Содержание стр. Введение 3 §1. Повышение целенаправленности 6 §2. Усиление мотивации учения 9 §3. Повышение информативной емкости содержания уроков 10 §4. Активизация процесса обучения 13 §5. Совершенствование форм обучения 15 §6. Использование компьютеров 16 Заключение 18 Литература 19 Введение Ускоренное социально-экономическое развитие нашей страны предъявляет все новые требования к человеческому фактору не только в области производства, но и в сфере образования, которая должна лучше готовить молодежь к жизни и труду. Обновление всех сторон жизни общества, необходимость выхода на передовые рубежи научно-технического процесса, обеспечения высокой эффективности производства, наиболее полного развития творческого потенциала общества – все это ставит перед общеобразовательной и профессиональной школой совершенно новые учебные и воспитательные задачи. Необходимо, чтобы обучение формировало новый тип мышления, новый стиль деятельности, ориентированный на более эффективное решение производственны
Информация к новости
  • Просмотров: 667
  • Автор: LOL
  • Дата: 4-08-2009, 08:04
4-08-2009, 08:04

Воровство детей

Категория: Педагогика

Зачем они воруют. Каждый ребенок хотя бы раз в жизни что-нибудь крадет. Возможно, существуют исключения, но я ни разу не слышала опровержения, высказывая это утверждение в самых различных аудиториях старшеклассников, студентов, молодых и не слишком молодых родителей Обычно события разворачиваются следующим образом. Ребенку очень нравится какая то вещь, и он не может побороть соблазн. Он берет эту вещь и уже в следующий момент испытывает целую гамму чувств. Радость обладания желанной вещью - только одно из них. Одновременно ребенок испытывает страх быть застигнутым на месте преступления, стыд, боязнь разоблачения. Несколь­ко позже ребенок обнаруживает, что он не может свободно пользоваться присвоенной вещью, если не объяснит факт ее появления. Когда родители бдительны, это может быть совсем не просто и очень неприятно. Еще через некоторое время ребенок может стать свидетелем горя бывшего хозяина украденной вещи. Горя, которое причинил лично он, в этом у ребенка нет сомнений. Он слышит, как единодушно осужд
Информация к новости
  • Просмотров: 2345
  • Автор: LOL
  • Дата: 16-08-2009, 05:18
16-08-2009, 05:18

Видео практикум как активный метод развития профессионального мышления студентов

Категория: Педагогика

Введение На современном этапе развития России образование утверждается в качестве одного из первостепенных факторов в решении проблем как собственно национального, так глобального характера. Это усиливает необходимость осмысления целей, ценностей, тенденций развития образования. Образование как необходимая составляющая человеческой жизни, условие самореализации человека, человек и его права как мера и критерий качества образования, образование как связь времен - вот те гуманистические ценности, которые должны встать в центр педагогической деятельности. В соответствии с этими требованиями права граждан Свердловской области в сфере образования нормативно зафиксированы в целом ряде документов регионального и федерального уровня. Анализируя данные нормативные акты, мы видим, что в центре внимания стоит педагог-профессионал, способный обеспечить качество предоставленной образовательной (или педагогической) услуги, что в свою очередь явится предпосылкой реализации желаемых, социально значимых направлений разви
загрузка...