Сортировать новости по: дате новости | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту
Информация к новости
  • Просмотров: 1562
  • Автор: LOL
  • Дата: 10-12-2009, 13:32
10-12-2009, 13:32

Аналитическая психология К.Г.Юнга

Категория: Психология

СОДЕРЖАНИЕ 1. ВВЕДЕНИЕ 2. Аналитическая психология К.Г.Юнга 2.1. Архетип коллективного бессознательного 2.2. Психологические типы личности 3. Другие психологические теории СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. ВВЕДЕНИЕ Психологическое познание столь же древне, как сам человек . Он не мог бы существовать, не ориентируясь в мотивах поведения и свойствах характера своих ближних. В последнее время растет интерес к вопросам человеческого поведения и поискам смысла человеческого существования. Руководители изучают как работать с подчиненными, родители посещают курсы по воспитанию детей, супруги учатся общаться друг с другом и “грамотно ссориться“, преподаватели изучают как помочь справиться с эмоциональным волнением и чувством растерянности своим студентам и учащимся других учебных заведений. Наряду с интересом к материальному благосостоянию и к бизнесу многие люди стремятся помочь себе и понять, что значит быть человеком. Стремятся разобраться в своем поведении, развить веру в себя, свои силы. Осозн
Информация к новости
  • Просмотров: 4182
  • Автор: LOL
  • Дата: 21-01-2010, 00:33
21-01-2010, 00:33

Бихевиоризм. Теория личности Берреса Фредерика Скиннера

Категория: Психология

НАУЧАЮЩЕ-БИХЕВИОРАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ ПО Б.Ф. СКИННЕРУ. НАУЧЕНИЕ. Через научение мы получаем знания, овладеваем языком, формируем отношения, ценности, страхи, личностные черты и самооценку. Если личность является результатом научения, то, видимо, нам важно знать, что такое научение и как оно происходит. Личность, с точки зрения научения, - это тот опыт, который человек приобрел в течение жизни. Это накопленный набор изученных моделей поведения. Научающе-бихевиоральное направление занимается открытыми (доступными непосредственному наблюдению) действиями человека, как производными от его жизненного опыта. В отличие от Фрейда и многих других персонологов, теоретики бихевиорально-научающего направления не считают нужным задумываться над психическими структурами и процессами, скрытыми в "разуме". Напротив, они принципиально рассматривают внешнее окружение как ключевой фактор человеческого поведения. Именно окружение, а отнюдь не внутренние психические явления, формирует человека. Ра
Информация к новости
  • Просмотров: 914
  • Автор: LOL
  • Дата: 22-01-2010, 20:41
22-01-2010, 20:41

Аналитическая психихология

Категория: Психология

Сфера применения – везде, где есть влияние личности и какой-то группы. Юнг положил начало соционики. Наше поведение обусловлено: - мотивацией - потребностями экстров интров логика этика сенсорика интуиция Типы информационного обмена: Мы выделяем различные аспекты информации из окруж мира. Наше сознание ограниченно по объёму следственно одни аспекты более важны другие менее. Психол-ий тип – это механизм, который выделяет одну часть инф-ии и информирует другую, следственно мы становимся тем, какая инф-я выделяется как первостепенная. Механизмы обработки инф-ии: Отражение мира проходит 2 способами: - категориальное – на основе построения логических классификаций, которые предложены культурой. Та инф-я которая добывается науками. - Прототипное – представление о прототипах есть и у живот-ых и у детей след-но это врождённое. - Деловая логика. - Мир фактов, накопление инф-ии, эрудиция, энциклопедичность. - Рациональность, целе
Информация к новости
  • Просмотров: 328
  • Автор: LOL
  • Дата: 25-02-2010, 18:16
25-02-2010, 18:16

Понятие - личность

Категория: Психология

Понятие личности - это совокупность таких психологических качеств индивида как : 1. Отношение к чему - либо . 2. Нормы поведения , взглядов . 3. Ценности . В философии личность человека как таковая не рассматривается . Ею надо стать . В социологии - личность - совокупность статусно - ролевых характеристик . Личность - это автономная система , которая может быть независима от общества . Эта независимость проявляется в собственном мировоззрении личности , в её самосознании . Социальные роли - совокупность требований , предъявляемых индивиду обществом . Это совокупность действий , которые должен выполнить человек , занимающий данный статус в социальной системе . У человека может быть множество ролей . Когда происходит противоречие 2-х ролей , имеет место ролевой конфликт. СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ . Институционализированные : Конвенциональные: институт брака ,семьи, соц . принимаемые по роли матери , дочери , жены . соглашению, хотя человек может и не принимать их. ОСНОВНЫЕ РОЛЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ . Тол
Информация к новости
  • Просмотров: 4644
  • Автор: LOL
  • Дата: 18-03-2010, 17:19
18-03-2010, 17:19

Анализ работы А.Н.Леонтьева “Формирование личности”

Категория: Психология

План: 1. Развитие связей ребёнка с окружающим миром. 3 2. Деятельность субъекта как основа личности. _4 3. Процесс развития личности. _6 4. Осознание себя как личности. 9 Литература. _10 1. Развитие связей ребенка с окружающим миром. “Уже на самых первых этапах развития индивида предметная действительность выступает перед ним через его взаимоотношения с окружающими людьми и поэтому не только со стороны своих вещественных свойств и своего биологического смысла, но и как мир предметов, которые постепенно раскрываются для него человеческой деятельностью – в их общественном значении” [2,378]. А.Н. Леонтьев говорил, что в младенческом возрасте связи ребенка с окружающим его предметами включены в общение со взрослыми. Общение это с самого начала имеет структуру опосредствованного процесса, но в ранних своих формах оно опосредствовано не словом, а предметом. Общение возникает благодаря тому, что на заре развития ребенка его отношения к окружающим предметам осуществляются при помощи взрослого. Наприме
Информация к новости
  • Просмотров: 6751
  • Автор: LOL
  • Дата: 18-03-2010, 20:27
18-03-2010, 20:27

Агрессивное поведение детей и подростков

Категория: Психология

СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Вопросы терминологии 5 Нарушения поведения 7 Типология агрессивного поведения современных подростков 11 Причины и специфика проявления агрессивности детей на разных стадиях подросткового возраста 14 Половозрастные особенности проявления агрессивности в поведении детей подросткового возраста 20 Коррекция агрессивного поведения 22 Заключение 24 Список использованной литературы 26 Приложения 28 Введение Дестабилизация экономики, спад производства, снижение жизненного уровня в стране, разрушение старой системы ценностей и стереотипов, регулировавших отношения личности с обществом, - всё это болезненно переживается населением России, отражаясь на его социальном самочувствии. [1] Социальные кризисные процессы, происходящие в современном обществе, отрицательно влияют на психологию людей, порождая тревожность и напряжённость, озлобленность, жестокость и насилие. Тяжёлое экономическое положение страны привело наше общество к серьёзным трудностям и внутренним конфликтам, к значите
Информация к новости
  • Просмотров: 2904
  • Автор: LOL
  • Дата: 8-04-2010, 18:37
8-04-2010, 18:37

Акцентуация характера

Категория: Психология

СОДЕРЖАНИЕ. Введение. 1. Общее понятие о подростковом возрасте и акцентуации характера. 2. Степень выраженности акцентуации характера. 3. Динамика развития акцентуации характера. 4. Классификация акцентуации. 5. Типы акцентуации характера и подростковые проблемы. Заключение. Акцентуации характера: зло или …? Список литературы. ВВЕДЕНИЕ. Сегодня ни одно психологическое обследование не обходится без диагностики акцентуаций характера. Именно они, по мнению Л.Н.Собчик, помимо "ведущих тенденций " "составляют основной, устойчивый паттерн (рисунок) личности". Знание акцентуаций помогает человеку определить свои предрасположенности (в профессиональной деятельности, к алкоголизму и т.д.) и "сгладить углы" межличностных отношений. Необходимость выявления акцентуаций характера в подростковом возрасте тем сильнее, что это время считается наиболее сложным, критическим в развитии человека. Именно в этот период по данным статистики совершается наибольшее количество суицидов, про
Информация к новости
  • Просмотров: 4602
  • Автор: LOL
  • Дата: 14-04-2010, 21:05
14-04-2010, 21:05

А.А. Ивин «Теория аргументации»

Категория: Психология

§ 1. Что такое аргументация Аргументация как деятельность. Аргументация — это приведение до­водов с целью изменения позиции или убеждений другой стороны (ауди­тории). Довод, или аргумент, представляет собой одно или несколько свя­занных между собой утверждений. Довод предназначается для под­держки тезиса аргументации — утверждения, которое аргументирую­щая сторона находит нужным внушить аудитории, сделать составной частью ее убеждений. Теория аргументации исследует многообразные способы убеждения аудитории с помощью речевого воздействия. Теория аргументации анализирует и объясняет скрытые механизмы «незаметного искусства» речевого воздействия в рамках самых разных коммуникативных систем — от научных доказательств до политичес­кой пропаганды, художественного языка и торговой рекламы. Аргументация представляет собой речевое действие, включающее систему утверждений, предназначенных для оправдания или опровер­жения какого-то мнения. Она обращена в первую очередь к разуму человека, который способен, рассуди
Информация к новости
  • Просмотров: 2325
  • Автор: LOL
  • Дата: 16-04-2010, 10:57
16-04-2010, 10:57

Акцентуации характера в подростковом возрасте

Категория: Психология

Содержание: Введение 3 стр. 1. Характер как индивидуальная характеристика личности 4 стр. 1.1 Понятие характера 4 стр. 1.2 Акцентуации характера 5 стр. 1.3 История исследований акцентуаций характера 5 стр. 1.4 Явная и скрытая акцентуация 6 стр. 2. Акцентуация характера у подростков 9 стр. 2.1 Акцентуации характера в подростковом возрасте 9 стр. 2.2 Причины акцентуаций характера 9 стр. 2.3 Роль акцентуаций характера в формировании личности 9 стр. 2.4 Сопоставление классификаций акцентуаций характера 9 стр. 2.5 Классификация акцентуаций характера по А.Е. Личко 10 стр. 2.5.1 Гипертимный тип 10 стр. 2.5.2 Циклоидный тип 11 стр. 2.5.3 Лабильный тип 12 стр. 2.5.4 Астено-невротический тип 13 стр. 2.5.5 Сенситивный тип 14 стр. 2.5.6 Психастенический тип 16 стр. 2.5.7 Шизоидный тип 17 стр. 2.5.8 Эпилептоидный тип 19 стр. 2.5.9 Истероидный тип 21 стр. 2.5.10 Неустойчивый тип 23 стр. 2.5.11 Конформный тип 25 стр. 2.5.12 Смешанные типы: промежуточные и амальгамные 26 стр. 3. Психодиагностиче
Информация к новости
  • Просмотров: 2215
  • Автор: LOL
  • Дата: 22-04-2010, 15:14
22-04-2010, 15:14

Личность и коллектив

Категория: Психология

Оглавление 1 Введение 2 Теория взаимоотношения личность- коллектив 2.1 Основной принцип человеческого общения 2.2 Личность и группа. Проблема взаимоотношений. 2.3 Проблема общности в социальной психологии. 2.4 Проблемы социальной психологии. 2.5 Понятие единства развития личности и психики человека. 2.6 Понятие и структура малых групп в психологии. 2.7 Типы конфликтов и их характеристика. 3 Детский коллектив 4 Изучение межличностных отношений в военном коллективе и диагностика неуставного поведения военнослужащих. 4.1 Профилактика неуставных взаимоотношений. 5 Список используемой литературы Введение Цель данного реферата - в экстремально-малом объёме попытаться изложить характерные явления ,возникающие во взаимоотношениях личности и коллектива. В виду огромного объёма темы было решено после краткой теоретической информации привести анализ двух наиболее распространённых примеров из жизни человека , в которых отношения личности и коллектива играют важнеёшую роль. Реферат логически состоит и
загрузка...